pengwan的部落格

四年級的統計圖表沒有太多複雜的計算，

在課程結束後，

讓學生實際經歷一個完整的統計活動 ，

從資料蒐集、整理、呈現，最後依據圖表出題的過程中，

檢核學生習得的統計圖表概念(從二維表格到長條圖)，

也讓習慣看圖作答的孩子對於"布題"更有感。

DAY1    首先，分組去蒐集全校各年級班級的男女生人數

學生把資料呈現在黑板上，

分組(3人一組)將資料整理成而為表格與長條圖。

右邊的長條圖的橫軸說明有點兒複雜~~

長條圖縱軸和橫軸的資料未說明啊 

圖表的標題呢?

以上是第一天的實作，礙於時間不足，孩子沒注意檢查部分細節......

DAY2            最難的關卡，依據圖表來出題~~同時檢核昨天紀錄的圖表資料

最後將全部的作品(二維表格、長條圖、問題)張貼在黑板上，

大家一起來作答~~

縱軸、橫軸代表的資料還有圖表標題都補上了

第一個問題很專業(習題常出現)

上面第4題的敘述不完整，沒辦法作答啊!

一共相差????敘述不夠精準

共同修正不完整的題目或不合理的問題(也就是沒有答案)。

張貼在黑板上的成品很壯觀，很有成就感!

最後請學生寫下自己和組員的互動，還有中間遇到的困難，以及最大的收穫。

規劃縱軸的最低點和最高點數字要動腦啊!

會使用省略符號很棒!

小白板的格子真好用，對數字有感覺的孩子馬上可以想到一小格代表的人數。

題目不能很像，有挑戰性呢!

別急著動手，先觀察、計畫才不容易出錯~~~

題目除了加減，還要有挑戰性，很團結的一組夥伴。

最低點麵、最高點菜、加上間格高湯，合起來是大鍋完整的統計圖火鍋，來點文字題雞肉更圓滿。

哎呀呀~這篇充滿天馬行空的想像啊!

會欣賞同學的出題，很棒!

每一組都有注意到用顏色區分男女，長條圖比想像中的容易畫啊!

在分組合作的互動中，凝聚更深厚的情誼，讓數學課也有溫柔的一面。