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進入課文的第五招

以原著進行教學

跳過課本，直接進入共讀進行討論教學

 

內容：（很有彈性，讓學生自由發揮）
（1）印象最深刻的四個畫面+給政彬的一封信
（2）介紹運動的細節+給政彬的一封信
（3）找出書裡的四個人物，寫下值得向他們學習的地方+給政彬的一封信

封底：從書裡找一句或一段有意義的話。

給正彬的一封信：寫信的人由學生自己決定，有人當「名揚」，有人是「教練」，還有那位晚上陪夜跑的「王大哥」⋯⋯

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老師也很認真閱讀，筆記很多~~

 

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封面

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政彬和明揚的正向性格

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明揚給政彬的信

 

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故事中值得學習的人物

 

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王大哥給政彬的信

 

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印象深刻的一幕

 

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火星哥給政彬的鼓勵信

 

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跳遠的技巧&真正的勝利者

 

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#康軒六上  #跑道   #雙胞胎小書

 

 

 

 

 

 

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